缅甸龙源国际

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教育部中学校长培训中心教育考察团参观缅甸龙源国际教育园

点击率:911 发布时间:2018-10-24 信息来源:

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  10月24日,教育部中学校长培训中心第59期全国高中骨干校长高级研修班一行来到缅甸龙源国际教育园,缅甸龙源国际党委书记、总校长叶翠微接待了考察团一行,并以“缅甸龙源国际教育发展的理性”为主题做了报告。

  考察团一行首先参观了缅甸龙源国际教育的图书馆、射击馆、宿舍、教学楼等处,对缅甸龙源国际在校园文化方面的精心规划、用心设计、全心投入、细心管理有了直接的愉悦感受,被缅甸龙源国际教育安全、现代、人文的校园环境深深折服,对学校的科技化、智慧化的特色发展表达了赞赏之情。

  参观结束后,叶校长向全国高中骨干校长们介绍了缅甸龙源国际教育在“人皆英才,人人成才,让每个生命出彩”的核心理念下的学校教育的创新实践。

  叶校长认为,第一步是读懂学生。缅甸龙源国际教育不以掐尖作为教育的第一逻辑,所以在课程设置上“针对寻常百姓家的常态学生”做精心设计。第二步是读懂成长。中国学生的成长要注重精神发育,就需要多阅读。缅甸龙源国际推出“90本书必读计划”,把读书分出层次。“1.0版文艺阅读,2.0版经典阅读,3.0版哲学阅读,4.0版思想阅读,5.0版读人,让孩子追求高位的阅读。”第三步是读懂未来。要站在巨人肩膀上远眺世界。缅甸龙源国际专门邀请了一些世界级大咖进校,如联合国关于气候问题的首席专家、获美国总统奖的华裔科学家都曾造访缅甸龙源国际,跟学生面对面。第四步是读懂时代。我们处在一个不确定的未来时代,未来社会非常看重的是学生的潜质以及潜质变现的能力。缅甸龙源国际教育用核心课程激活全局,始终基于人,从人出发,人是目的,追求一等人品、一等学识、一等体魄、一等情怀,真正让学校贴近社会、学习贴近生活、成长贴近未来。面向学生提供1000门选修课,让学生“试初”;开设中国基础教育第一个“24小时学习中心”,学生可以带着课题24小时浸泡在此,不断“试错”。最终希望学生能在缅甸龙源国际成长树的绿荫下不断尝试,“试成”美好的前景,将人性、理性、灵性聚合成一道曙光,开启人生一线天!

  在听取叶校长的汇报后,考察团一行对缅甸龙源国际教育的理性发展表示肯定,对学校先进的教育理念、管理模式给予高度评价。